职称：副教授

毕业院校：河南大学

学历：研究生

学位：硕士

参加工作时间：1999.07 - 今

讲授课程：大学英语读写译

研究方向：大学英语教学

邮箱：LttMegan@163.com

荣誉奖励

1. 外研社“教学之星”全国总决赛二等奖                  团队负责人     2021年

2. 第十二届全国高校外语教学大赛河南赛区微课组一等奖    参加，第三名    2021年

3. 河南省社科联调研课题优秀成果一等奖    主持         2015年

4. 河南大学教学质量竞赛二等奖            主持         2015年

5. 河南大学教学质量竞赛二等奖            主持         2011年

6. 全国大学生英语竞赛指导教师奖          主持         2010年

7. 全国大学生英语竞赛指导教师奖          主持         2009年

主持项目

1.        河南省社会科学联合会调研课题：“互联网+”时代ISAS构建云学习共同体研究，SKL-2021-2029， 2021年6月立项，已结项，主持；

2.        河南大学教学改革项目：网络自主学习与《大学英语读写译》课堂教学的整合模式研究，HDXJJG-2013-30,已结项，主持；

3.        河南大学科研基金项目：创伤理论下《骨》中莱拉的族裔主体性建构研究，2013YBRW017,已结项，主持；

4.        河南省教育厅人文社科项目：创伤理论视阈下《骨》中莱拉的族裔主体性建构研究，2014-GH-616,已结项；

5.        河南省社会科学联合会调研课题：基于网络的大学英语读写译2+2+1教学模式研究，SKL-2014-1331,已结项。

代表性论文

1.        刘婷婷，基于“互联网+”ISAS构建云学习共同体研究，《英语广场》，ISSN:1009-6167, CN:42-1617/G4, 2021年12月；

2.        刘婷婷，大学英语教学融入思政教育的路径研究，《当代教育实践与教学研究》，ISSN:2095-6711，CN:13-9000/G,  2020.12上；

3.        刘婷婷，英美文学信息资源整合优化研究，《唐山文学》，ISSN:1003-4439, CN:13-1015/I, 2019年第10期；

4.        刘婷婷，创伤理论下《骨》中莱拉的族裔主体性建构历程探析，《芒种》，ISSN:1003-9309, CN:21-1404/I, 2015年第4期；

5.        刘婷婷，网络自主学习与《大学英语读写译》课堂教学整合模式研究，《黑龙江高教研究》，ISSN:1003-2614, CN:23-1074/G, 2014年第12期；

6.        刘婷婷，基于网络多媒体的大学英语教学生态化研究，《长春教育学院学报》，ISSN:1671-6531, CN:22-1298/G4, 2013年第24期；

7.        大学英语分级教学引入ESP课程的新型教学模式研究，《赤峰学院学报》，ISSN:1673-2596, CN:15-1343/N, 2012年第12期