2025年12月18日，本学年大学外语教研部教师互听课任务圆满完成，视听说第二教研室借此机会开展了一场教研活动。本次活动以“优秀案例分享与教学研讨”为主题，由教研室主任石慧主持，并特邀杨剑波、石慧、安琪三位老师分享他们在听课过程中的收获与感想。

石慧老师分享了何占磊和孔德勇两位老师的精彩教学案例。何占磊老师的课堂板书布局规整，设计精妙，实现了合理分区，清晰记录了教学的主要环节与重点内容。同时，何老师在讲解阅读和写作技巧方面有独到方法，能够激发学生的兴趣，避免基础知识讲解的单调乏味。他用heightened和high的区别引导学生关注词汇的精准选择；他以“弱柳扶风和定风丹”的翻译引导学生注重对源语言的深入理解和对目标语言的换位思考。孔德勇老师的课堂用语亲切自然，把学生当作朋友，鼓励学生大胆发言。他多样化的教学活动设计、幽默风趣的语言以及对学生优点的积极肯定，极大地激励了学生，拉近了师生之间的距离，使得课堂参与度和抬头率较高。最后，作为教研室主任，石老师也指出，在督导听课过程中发现，不少老师在教学管理和教学方法方面还存在一些问题，例如出勤检查不够严格、下课时间把控不够精准、不同老师教学方法差异较大、数智化程度不高等。她鼓励大家积极探索并有效利用智慧教学平台，在传授基础语言知识、开展互动活动和补充延展知识之间找到平衡。

接着，安琪老师分享了她在听课过程中发现老师们的“精彩时刻”：郭皓老师的课堂设计巧妙、学生参与度高；周俊敏老师面带微笑、讲课细致深入，让学生如沐春风；胡爱强老师精神饱满，备课充分，课堂讲授游刃有余；王伟老师带着学生边讲边练，注重夯实学生的基础技能；王玲老师和蔼可亲，对于学生难以把握的重难点不厌其烦地耐心讲解；务亚宝老师的课堂充满活力，教学设计别出心裁。

杨剑波老师指出，王博老师将阅读圈活动应用于读写译课堂，活动设计可圈可点，任务分配合理。难能可贵的是，学生能够将阅读任务通过课堂展示转化为口语表达、问题分析、文化交流等高阶能力，合作学习成效显著。杨老师对王老师的阅读圈活动高度赞扬，也鼓励大家在教学中引入新方法、尝试新模式。

随后，杨老师提出老师们应该如何引导学生合理使用AI工具提升学习成效的话题。这一问题引起了老师们的热烈讨论，大家纷纷献计献策、分享自己在教学中的做法。紧接着，张蔚老师提出了关于如何提高学生课堂参与度和任务完成积极性的话题。薛丽娜老师指出应该加大教师的督促力度，保持与学生沟通和交流，跟进学生的任务进度，及时为学生答疑解惑；同时，充分利用优秀学生的示范作用，带动全班同学评优争先，建立积极好学、努力进取的班级学习氛围。

本次教研活动在热烈的讨论与深入的交流中圆满落幕。老师们围绕优秀教学案例分享心得、针对 AI 时代教学难题各抒己见，思维的碰撞让每一位参与者都收获颇丰、备受启发。大家一致表示，将把本次研讨中汲取的宝贵经验、凝聚的共识智慧转化为实际教学行动，切实提升外语教学质量与育人实效。